Lompat ke konten Lompat ke sidebar Lompat ke footer

Daftar Istilah dalam Kegiatan Guru Pembelajar


daftar istilah guru pembelajar

Kegiatan Guru Pembelajar dikembangkan berdasarkan peta kompetensi guru yang dapat dilihat dari hasil Penilaian Kinerja Guru (PKG),  dan Uji Kompetensi Guru (UKG) serta didukung dengan hasil evaluasi diri. Guru yang kompetensinya masih di Kriteria Capaian Minimal (KCM) akan mengikuti peningkatan kompetensi Guru Pembelajar yang diorientasikan untuk mencapai standar kompetensi minimal. 

Guru yang hasil pengembangan keprofesiannya telah mencapai standar kompetensi minimal, kegiatan Guru Pembelajar-nya diarahkan kepada peningkatan keprofesian yang  dapat memenuhi tuntutan ke depan dalam pelaksanaan tugas dan kewajibannya memberikan pembelajaran yang berkualitas sesuai dengan kebutuhan sekolah.

Untuk mempermudah memahami istilah-istilah dalam program Guru Pembelajar terutama bagi guru, berikut daftar istilah yang sering muncul dalam kegiatan guru pembelajar :

Istilah/Akronim
Keterangan
Admin Kelas
Tenaga teknis yang ada di UPT, yang menangani LMS
Coorporate Social Responsibility (CSR)
Tanggung jawab sosial dari perusahaan yang ikut mendanai peningkatan kompetensi Guru Pembelajar Daring
Dapodik GTK
Data pokok pendidik yang ada di Direktorat GTK
Daring
Dalam jaringan (internet) / online
Difabel
Orang yang memiliki kebutuhan khusus
Ditjen GTK
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
Efektifitas
Suatu ukuran yang menyatakan seberapa jauh target pembelajaran yang telah dicapai
Effect size
Besarnya pengaruh proses pembelajaran terhadap capaian hasil belajar
E-portfolio
Wadah di dalam LMS yang digunakan untuk menyimpan dan membagikan tugas
Guru Pembelajar moda daring kombinasi
Model pembelajaran bagi guru secara daring dan tatap muka
Guru Pembelajar moda daring
Model pembelajaran bagi guru yang dilakukan hanya secara daring
Guru Pembelajar moda daring – Model 1
Model pembelajaran bagi guru yang dilakukan hanya secara daring dan didampingi hanya oleh pengampu
Guru Pembelajar moda daring – Model 2
Model pembelajaran bagi guru yang dilakukan hanya secara daring dan didampingi hanya oleh pengampu dan mentor secara daring
Guru Pembelajar (GP)
Program pembelajaran bagi guru sebagai salah satu bagian dari Peningkatan Keprofesian Berkelanjutan
Interaksi asynchronous
Interaksi yang terjadi pada waktu yang tidak bersamaan
Interaksi synchronous
Interaksi yang terjadi pada waktu yang bersamaan
KCM
Kriteria Capaian Minimal
Komunitas Pembelajar
Sekelompok guru yang melakukan pembelajaran kolaborasi secara daring dan luring, misalnya melalui diskusi, berbagi informasi, berbagi pengalaman, dan berbagi sumber belajar
Konstruktivisme sosial
Teori belajar yang memandang bahwa ilmu pengetahuan dapat dibangun melalui interaksi sosial
Koordinator Admin
Tenaga teknis yang ada di UPT, yang mempunyai otoritas di dalam memanipulasi konten teknis untuk menjamin keberlangsungan pelaksanaan Guru Pembelajar moda daring
Learning Management System (LMS)
Sistem manajemen pembelajaran secara elektronik, misalnya moodle, dan blackboard
Log activity
Rekaman kegiatan dalam sistem
Luring
Luar jaringan (internet) /offline
Mentor
Guru yang membimbing peserta dalam Guru Pembelajar moda daring kombinasi
Pengampu
Widyaiswara/PTP/Dosen/Instruktur yang memfasilitasi, membimbing dan memonitor kegiatan peserta dalam Guru Pembelajar moda daring
Peserta
Guru yang menjadi peserta Guru Pembelajar
PKG
Penilaian Kinerja Guru
Pusat Belajar (PB)
Tempat kegiatan pendampingan dan tatap muka antara mentor dengan peserta pada Guru Pembelajar moda daring kombinasi
Refleksi
Memikirkan ulang dan menuangkan hal-hal yang telah diperoleh dalam proses belajar, faktor-faktor pendukung atau penghambat (baik internal maupun eksternal) dalam proses belajar, langkah apa yang harus diambil untuk mengantisipasi masalah, dan rencana aksi tindak lanjut pembelajaran
Relevansi
Kaitan atau hubungan antara kesesuaian isi pelatihan dengan profesi peserta, dan penerapannya di tempat kerja
smiley face
Instrumen untuk mengukur reaksi peserta terhadap proses pembelajaran, berupa “kepuasan peserta”
Surel
Surat elektronik yang biasa dikenal dengan email
Tagihan
Seluruh tugas yang harus diselesaikan selama pembelajaran dalam bentuk: penilaian diri yang diunggah dan dibagikan ke pengampu dan atau mentor, tes sesi dan tes akhir.
t-test
Uji statistik (parametrik) berdasarkan perbandingan 2 (dua) kelompok data; hasil kemampuan awal dan hasil Tes Akhir, untuk mengetahui ada tidaknya peningkatan pengetahuan setelah proses pembelajaran
UKG
Uji Kompetensi Guru
UPT
Unit pelaksana teknis mencakup PPPPTK, dan LPPPTK-KPTK yang menyelenggarakan Guru Pembelajar moda daring